Cuando nos lanzaron al experimento no probado del aprendizaje remoto, obtuvimos algunas victorias.

• Pudimos vislumbrar cómo aprenden nuestros hijos.
• Nosotros forjamos asociaciones con los maestros de nuestros niños.
• Descubrimos lo que enciende la chispa de nuestros hijos curiosidad.
• Aprendimos a coexistir mientras trabaja y aprende codo con codo.

Pero, ¿cuál es nuestro papel como educadores que asumen el control una vez más? 

Los niños tienen resultados positivos cuando saben que le importan—Mejor asistencia a la escuela, más autoconfianza, resiliencia y capacidad para adaptarse a los cambios. Ya sea que seamos su maestro de tiempo completo o que estén en un aula durante el día, hay un lugar para los padres en el día a día de la escuela.

La ciencia apoya la participación

Investigación muestra que cuando un padre o un adulto cariñoso está involucrado en la educación de un niño, es más probable que el estudiante:

• obtener calificaciones más altas y resultados de las pruebas,
• inscribirse en programas académicos más desafiantes,
• tener mejor asistencia,
• desarrollamos confianza en sí mismo y motivación en el aula,
• Adaptarse a la escuela con mejores habilidades sociales, y
• mejorar el comportamiento en casa y en el aula.

Es menos probable que el estudiante:

• tiene baja autoestima,
• necesita redirección en el aula, o
• desarrollar problemas de comportamiento.

Cómo participar

Aquí hay cinco maneras en las que un padre o un adulto que se preocupa pueden participar en la escuela que beneficiarán el aprendizaje de un niño.

Defiende al líder educativo de tu hijo

• Haz una conexión con ellos.
• Hágales saber que está en su esquina
• Apóyelos a través de los desafíos que se avecinan al registrarse con frecuencia y preguntar cómo puede ayudar.
• Preséntelos a su hijo con el carta de padre a maestro que detalla lo que ha observado sobre cómo aprende su hijo, qué le apasiona y dónde puede necesitar crecer.

Confirma el sentido de pertenencia de tu hijo

Pertenecer es una forma de pensar que, según las investigaciones, se puede cambiar. Confirme a su hijo que le importan. Un niño que reconoce su valor para su comunidad desarrollará un sentido de pertenencia. Con la confianza que genera, pueden centrar su atención en el aprendizaje y no preocuparse por si encajan o no.

Haga un plan para fomentar la autodirección

Tómate unos momentos a reunirse con su hijo y haz un plan. Esta es una oportunidad para que usted sea un espejo y señale lo que ha notado en su desarrollo y luego pregunte en qué les gustaría trabajar durante el nuevo año escolar. Concéntrese en cómo han crecido a través de su experiencia en la escuela en casa y hágales saber qué ha notado que han disfrutado aprendiendo y qué ha captado su interés. Pregúntale a tu hijo:

• ¿De qué tienes curiosidad?
• ¿Qué quieres seguir explorando?
• ¿Cómo puedo apoyarte?

Para mantener el rumbo, ayúdalos fijar metas. Enumere las prioridades y desarrolle una estrategia. Deje que su hijo marque el ritmo, pero ayúdelo a dividir las tareas más importantes en trozo más pequeños. La ciencia del aprendizaje nos dice que casi cualquier estudiante puede dominar el material, pero lo hace a su propia velocidad y utilizando diferentes procesos.

Responde a su curiosidad

No se sienta presionado para replicar lo que sucede en el aula, pero encuentre formas de alimentar la curiosidad de su hijo. Opinión de los psicólogos la curiosidad como fuerza vital, vital para la felicidad, el crecimiento intelectual y el bienestar. Está satisfecho cuando su las preguntas son respondidas, porque cuando permitimos que nuestro hijo haga preguntas, aprende mejor. Se convierte en un círculo virtuoso porque todo lo que aprende un niño hace que sea más fácil aprender más. Están construyendo sobre lo que ya saben. En otras palabras, el conocimiento se basa en el conocimiento.

Celebre el aprendizaje

Celebre y reflexione sobre lo que está logrando su hijo. Esto los estimulará a seguir aprendiendo. La investigación muestra que reflexión aumenta la productividad. Utilice estas indicaciones para fomentar su hijo para evaluar lo que han hecho y cómo sus esfuerzos pueden impulsarlos hacia adelante:

• ¿Qué funcionó para ponerme en modo de aprendizaje?
• ¿Cómo seguí cuando me sentí demasiado difícil?
• ¿Cómo cambié mi estrategia cuando mi enfoque no funcionó?
• ¿Cómo me estiré?
• ¿Cómo puedo usar esto para superar los desafíos de aprendizaje?