Podcast: Diane se une a la estrella de The Hills Whitney Porter en With Whit

Esta entrevista con Diane Tavenner se grabó el 25 de febrero de 2020. La transcripción del extracto de audio estará disponible pronto y se podrá escuchar la grabación de audio completa del programa. aquí.


Transcripción de audio:

Puerto de Whitney: Hola chicos, soy Whitney Port y esto es con Whit. Es posible que muchos de ustedes me conozcan de los reality shows, y la realidad es que han pasado muchas cosas desde The Hills. With Whit se dedica a tener conversaciones reales, crudas y ocasionalmente ridículas con las personas que han tenido un impacto profundo en mí. Momentos que cambian la vida, personas que cambian la vida porque en With Whit, muy poco está fuera de los límites.

Puerto de Whitney: Hola a todos. Es Whit, y bienvenido a With Whit. Si me siguen en las redes sociales, saben que Sonny empezó la escuela. Él va a un salón de clases portátil en la casa de alguien dos días a la semana, pero está comenzando a tiempo completo en enero en el preescolar. La clase portátil ha sido una gran experiencia y no puedo expresar lo aliviado que me siento de que él comience a ir (risas) a tiempo completo porque realmente, realmente lo ama y está listo para ello. Timmy y yo hemos investigado mucho sobre las escuelas para poder encontrar cuál es la mejor opción para nosotros tres. Por eso estoy tan emocionado de compartir mi próximo invitado con ustedes.

Puerto de Whitney: Hoy estoy sentado con Diane Tavenner. Es cofundadora y directora ejecutiva de Summit Public Schools, una red líder de escuelas públicas que opera 11 escuelas en California y Washington, así como un programa gratuito que permite a las escuelas de los EE. UU. Implementar Summit Learning, su enfoque personalizado reconocido a nivel nacional para enseñando y aprendiendo. Es la autora de Preparado: lo que los niños necesitan para una vida plena. Bienvenida, Diane.

Diane Tavenner: Muchas gracias. Es genial estar aquí contigo.

Puerto de Whitney: Estoy muy emocionado de tenerte porque es un momento crucial en mi vida ahora que Sonny deja de ir a este salón de clases portátil que es esencialmente ... No quiero llamarlo como una guardería, pero él va a la casa de alguien. con otros cinco niños. Hacen muchos proyectos de arte diferentes, por lo que fluye muy libremente.

Diane Tavenner: Sip.

Whitney Port: ... y fácil y artístico y, de hecho, en enero, se abrió un lugar en la escuela Montessori a la que queríamos que fuera. Así que lo sacaremos del aula portátil y lo pondremos en esta escuela de cinco días a la semana. Da un poco de miedo (risas).

Diane Tavenner: Claro que si.

Puerto de Whitney: … Pero emocionante al mismo tiempo. Entonces, es tan oportuno que me siente con ustedes.

Diane Tavenner: Excelente.

Puerto de Whitney: Um, creo que lo primero que realmente quiero saber es, ¿qué está aprendiendo Summit? ¿En qué se basó y qué te hizo querer empezar?

Diane Tavenner: Sí, y creo que su introducción a Montessori va a ser realmente resonante con esta historia porque toda la idea detrás de Summit, y Summit fue iniciada por cientos de padres que se unieron y dijeron:

Puerto de Whitney: Bueno.

Diane Tavenner: ... ya sabes, “Queremos algo diferente de nuestros hijos. Estamos mirando a todas las escuelas y tienen partes de lo que queremos, pero no tienen el paquete completo de lo que queremos ". Y lo que es, en última instancia, querían que sus hijos estuvieran preparados para una buena vida. ¿Sabes? A- como padres, ¿qué nos importa? Nos preocupamos por que nuestros hijos sean felices.

Puerto de Whitney: Exactamente.

Diane Tavenner: ¿Derecha?

Puerto de Whitney: Solo iba a decir, solo queremos que sean felices.

Diane Tavenner: Solo queremos que sean felices.

Puerto de Whitney: Y como respetuoso

Diane Tavenner: Si. Si.

Puerto de Whitney: … Gente de buen corazón, pero… (risas)

Diane Tavenner: Sí, y queremos que puedan, ya sabes, cuidarse a sí mismos. No queremos que vivan en nuestro sótano por el resto de su vida.

Puerto de Whitney: Correcto, y conviértete en dependiente. Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Exactamente. Por eso, en última instancia, queremos que sean felices. Entonces, queremos escuelas que se preocupen por ellos y los amen y donde sepamos que están felices allí todos los días, pero que también los estén preparando para el futuro.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … para ser feliz. Y así, esa fue la premisa de Summit desde el principio. ¿Cómo podemos preparar a los niños con las habilidades académicas que necesitan con seguridad, pero también con los hábitos de las personas exitosas, como ser respetuosos y administrar su tiempo y establecer metas y lograrlas? Y luego también con las habilidades socioemocionales-

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: ... y las habilidades interpersonales que necesitan, y cómo les ayudamos a saber quiénes son-

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Y lo que les importa y lo que les importa. Entonces, pensamos en unir todas esas cosas en una experiencia escolar que se asoció con las familias.

Whitney Port: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Para poder preparar a nuestros hijos para la vida, en última instancia. Y esa es la premisa de Summit, las escuelas que administramos, y luego el programa que creamos para ayudar a otras escuelas a hacer lo que estábamos haciendo, darles las herramientas y los recursos que teníamos para hacer eso.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo). Increíble. Entonces, ¿cuáles son algunas de esas cosas que ayudan? (risas)

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: ¿Sabes? ¿Cuáles son esas cosas fundamentales que los hacen diferentes de otras escuelas?

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: Quiero decir, uno ... En la escuela Montessori, entré, hice tres recorridos diferentes. En realidad, cuatro recorridos diferentes

Diane Tavenner: (risas)

Puerto de Whitney: … De preescolar. Lo limité un poco porque pensé que me iba a explotar la cabeza.

Diane Tavenner: Derecha.

Puerto de Whitney: … Si tengo demasiadas opciones. Y entré a la escuela Montessori y, como, inmediatamente me sentí bien. Como lágrimas, sabes

Diane Tavenner: (risas) Sí.

Puerto de Whitney: ... empezaron a venir y mi esposo y yo nos miramos y dijimos, "Oh, Dios mío". Había algo tan unificado en la escuela. Los niños se ayudaban unos a otros.

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: ... y se estaban sirviendo bocadillos.

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: Estaban tranquilos, jugaban de forma independiente.

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: Simplemente no era lo que había imaginado que sería un preescolar, que eran los otros recorridos. Y sin ofenderlos. Obviamente no nombraré ningún nombre.

Diane Tavenner: [diafonía 00:05:06]

Puerto de Whitney: … Pero era muy parecido al brillo en todas partes y 102.7, que es nuestra estación de pop, sonando en la radio y como algo frenético y por todos lados.

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: Y siento que Montessori tiene esa gran combinación de lo académico y la creación de un buen ser humano. Um, aparte de lo escolástico, ¿cuáles son algunas de esas cosas fundamentales que ...

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: ... Summit hace para crear eso, especialmente para los niños pequeños?

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: Sabes, eso será útil para mí [diafonía 00:05:36].

Diane Tavenner: Con seguridad. Y creo que lo que es bueno para los niños pequeños llega hasta los niños de la escuela secundaria, y creo que algunas de las cosas que estás diciendo realmente resonarán. Hay una especie de cuatro grandes elementos centrales de las escuelas Summit, y el primero es que el aprendizaje está realmente basado en proyectos por naturaleza. Es muy práctico, es muy real. Estoy seguro de que eso es lo que estabas viendo en Montessori: los niños están haciendo cosas reales en la vida real y puedes jugar eso hasta la escuela secundaria, donde nuestros estudiantes del último año están haciendo proyectos en ciencias ambientales donde literalmente están diseñando ciudades. del futuro-

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Y están aplicando la ciencia a eso. Y entonces, pero estas son preguntas reales que tienen. Nuestros hijos están preocupados por nuestro planeta. Están pensando en cómo serán nuestras comunidades. Y así, aprendizaje en el mundo real, aprendizaje práctico, número uno. Número dos, autodirigido. Entonces, lo que viste en la escuela que fuiste a visitar fue que los niños realmente se apropiaban de su propio aprendizaje incluso a esa pequeña, pequeña edad.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Pueden empezar a decir: "Bueno, ¿qué quiero aprender hoy y cómo voy a dirigir mi propio aprendizaje y cómo voy a tomar decisiones?" Y Montessori hace un gran trabajo al desarrollar esas habilidades en los niños. A menudo, nuestras escuelas realmente desincentivan a los niños de eso. Entonces, si piensas en la mayoría de las escuelas normales a las que va la gente, les decimos a los niños: “Preséntense en este momento. Siéntese en este escritorio. Haz esta hoja de trabajo. Lea este capítulo. Responde estas preguntas. Hable cuando levante la mano y hagamos un llamado… ”No capacitamos a los niños para que realmente dirijan y se apropien de su propio aprendizaje. Entonces, el elemento clave de Summit es que los niños son dueños de su propio aprendizaje y están desarrollando las habilidades para hacerlo.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo). Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Por el resto de su vida. Y luego, la tercera cosa que señaló es la colaboración. El aprendizaje es una actividad social. Las personas aprenden de los demás y con los demás, y al interactuar con los demás. Entonces, aprender realmente a colaborar con otras personas no solo es importante para aprender, sino que es el futuro del trabajo.

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: Ya sabes, personas colaborando entre sí. Y finalmente, un elemento clave del aprendizaje es la reflexión. Entonces, la capacidad de pensar en lo que ha estado haciendo y luego planificar el futuro con eso. Y realmente, ¿qué me gustó de lo que acabo de hacer? ¿Qué no me gustó? ¿Qué logré? ¿Qué no logré? ¿Qué quiero hacer mejor la próxima vez? ¿Qué quiero seguir haciendo? Ese tipo de habilidades reflexivas que ocurren muy a menudo con un mentor, un entrenador o un guía.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Um, son las… realmente las cuatro piedras angulares de una experiencia Summit que suenan obvias si estás-

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: … Un padre, pero en realidad no lo que encuentras en las escuelas muy a menudo, lamentablemente.

Puerto de Whitney: Es ... es realmente cierto. Quiero decir, esas cosas son cosas en las que creo que pensé, pero no sabía exactamente cómo verbalizar. Y ahora unas palabras de nuestro socio de marca. Entonces, parece que todos y su madre están saliendo con algún tipo de producto de CBD y navegar por el mundo del CBD puede ser muy, muy complicado. En Feals, su CBD premium te mantendrá la cabeza despejada y te ayudará a sentirte mejor. Si aún no lo saben, se ha demostrado que el CBD reduce en gran medida la ansiedad, el dolor y el insomnio. Cuando siento que me viene un dolor de cabeza o me siento un poco nervioso, utilizo los Feals y mi cuerpo se relaja instantáneamente. Realmente no puedo explicarlo, pero hace algo para relajar todo mi sistema y me encanta. Se entrega directamente en su puerta. Todo lo que tiene que hacer es colocar unas gotas de Feals en su lengua y sentir la diferencia en minutos.

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Dra. Aliza Pressman: Como padre, ¿alguna vez deseó que alguien pudiera susurrarle algo de apoyo realista y confiable al oído y no hacerle sentir mal por no tener todas las respuestas? Bueno, para eso estoy aquí. Soy la Dra. Aliza Pressman, psicóloga del desarrollo, educadora de padres, profesora clínica y soy mamá. Mi objetivo es hacer que su viaje como padre sea menos abrumador y mucho más alegre. Únase a mí todos los viernes para ver nuevos episodios de Raising Good Humans.

Puerto de Whitney: Entonces, ¿cuáles serían algunas de las preguntas que la gente podría hacer cuando van de gira o cuando piensan en a qué escuela enviar a sus hijos? ¿Cuáles son las preguntas que pueden hacer para asegurarse de que su entorno fomente este tipo de aprendizaje?

Diane Tavenner: Si. Creo que una pareja que me viene a la mente es, una, quieres preguntar, ¿de qué creen que son capaces los niños?

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Entonces, ¿qué espera de los niños en términos de su propio aprendizaje? Y ya sabes, si escuchas palabras como, "Tenemos una gestión del aula muy estricta", solo piensa en esa palabra por un momento. Como, estamos manejando a los niños en el salón de clases.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo). Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: O si se trata de un entorno muy basado en reglas, si ve muchas reglas de tipo muy prescriptivo en lugar de lo que llamaríamos un entorno más basado en principios donde tiene principios como si nos tratamos con respeto.

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: Esa no es una regla. Eso es un principio. Quiero decir, lo sabes cuando lo ves, pero es muy diferente a "Mantén las manos quietas". O [diafonía 00:11:38].

Puerto de Whitney: Derecha. Bueno, es tan difícil, quiero decir, especialmente en la crianza de los hijos, descifrar la diferencia entre disciplinarlos y ...

Diane Tavenner: Mm-hmm (afirmativo).

Puerto de Whitney: … Creando fronteras.

Diane Tavenner: Exactamente.

Puerto de Whitney: Y es muy difícil saber cuál es cuál y cómo implementar uno y no el otro.

Diane Tavenner: Derecha.

Puerto de Whitney: ¿Sabes? Eso es difícil.

Diane Tavenner: Es difícil. Y entonces creo que lo que estamos buscando son lugares que realmente inviertan en desarrollar la capacidad de los estudiantes para que realmente se apropien e impulsen su propio aprendizaje. E incluso los niños pequeños son muy capaces de hacer mucho.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y luego, a lo largo de los años, siguen practicando y practicando y mejorando cada vez más.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y también tenemos que aceptar que van a cometer errores y tenemos que ayudarles a aprender de ello. Y ahí es donde entra la reflexión y el coaching.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Donde realmente nos detenemos y pensamos sobre lo que acabamos de hablar o lo que acabamos de hacer o lo que acabamos de decir, y lo que nos gustaría hacer mejor la próxima vez.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Um, entonces creo que haría esas preguntas y luego también preguntaría sobre el aprendizaje real. ¿Se basa en una hoja de trabajo? ¿Es más práctico? ¿Estamos respondiendo preguntas reales?

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: ... que los niños tienen y sus intereses y realmente extraen el aprendizaje de eso?

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: ¿O es un plan de estudios realmente definido que no se mueve independientemente de quiénes somos?

Puerto de Whitney: Derecha, mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … ¿donde estamos?

Puerto de Whitney: Si. Quiero decir, lo que realmente me llamó la atención en la escuela Montessori fue que los niños entran y pueden elegir entre todas las diferentes actividades. Sabes-

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: ... la escuela está configurada con todos estos pequeños

Diane Tavenner: Mm-hmm (afirmativo).

Puerto de Whitney: … Me refiero a falta de una palabra mejor, juegos o proyectos o lo que sea.

Diane Tavenner: Mm-hmm (afirmativo).

Puerto de Whitney: Y los niños pueden elegir en qué quieren trabajar. Y luego es solo esta rotación evolutiva de niños como hacer un proyecto, terminarlo y luego pasar al siguiente.

Diane Tavenner: Exactamente.

Puerto de Whitney: Y eso se sintió como un flujo tan agradable para mí en lugar de esperar que todos estos niños simplemente se sentaran y miraran a un maestro, y escucharan a un maestro-

Diane Tavenner: Exactamente.

Puerto de Whitney: ... enséñeles algo. Así que sí, me siento muy bien con mi decisión hasta ahora. (risa)

Diane Tavenner: (riendo)

Puerto de Whitney: Um, esto era algo así como ... Tienes un hijo, me decías antes.

Diane Tavenner: Mm-hmm (afirmativo).

Puerto de Whitney: ¿Cuándo comenzaste a darte cuenta de que esto era una necesidad? Por ejemplo, ¿eras un padre muy consciente y muy involucrado en este tipo de enfoque cuando él era joven? ¿O te empezó a pasar esto cuando él creció, sabes?

Diane Tavenner: Si. Bueno, fui maestra antes de ser mamá.

Puerto de Whitney: Vale, eso tiene sentido.

Diane Tavenner: Y así comencé a desarrollar mi filosofía y mis creencias como maestra.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … A través de muchas pruebas y errores similares, y ya sabes, creo que está mal dirigido de alguna manera y cosas así.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y luego, pero te diré que cuando seas maestra y luego te conviertas en mamá, el mundo entero cambia.

Puerto de Whitney: Si. (risas)

Diane Tavenner: Porque ser madre y maestra ahora, esa es una historia totalmente diferente y

Puerto de Whitney: Bueno, es todo ... Es como la diferencia entre simpatía y empatía.

Diane Tavenner: Exacto

Puerto de Whitney: Por ejemplo, puedes sentir simpatía por alguien, pero no es hasta que realmente has pasado por lo que ha pasado que realmente tienes una verdadera empatía.

Diane Tavenner: Exactamente.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Exactamente. Y así, cuando comencé a experimentar a mi propio hijo en casa y luego a pensar en lo que quería cuando él- lo enviaría a alguien el-… confiar en alguien más-

Puerto de Whitney: Sí. Sí.

Diane Tavenner: ... con mi hijo-

Puerto de Whitney: Tan temible. (risas)

Diane Tavenner: … Y pedirles que se asocien conmigo para criarlo porque eso es lo que realmente necesitamos que hagan las escuelas: asociarse con nosotros.

Puerto de Whitney: Quiero decir, si lo piensas, están con ellos casi la mitad de sus vidas.

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: Si envío a Sonny a la escuela de 8:30 a 1:30 cinco días a la semana, ese ambiente está teniendo un efecto profundo en ellos.

Diane Tavenner: Un efecto profundo.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Y de 8:30 a 1:30 solo sucederá por un corto período de tiempo y luego aumentará (risas) más y más, ¿verdad?

Puerto de Whitney: (risas) Sí. Correcto, correcto, correcto.

Diane Tavenner: Y entonces, este es realmente nuestro socio en la crianza de nuestro hijo. Y una vez que me puse en ese lugar, realmente comencé a repensar todo lo que hacía como maestra, como y educadora.

Puerto de Whitney: Interesante.

Diane Tavenner: Y creo que… quiero decir, sigo siendo la misma persona. Todavía estoy profundamente comprometido con los niños y estoy profundamente comprometido con su éxito, pero creo que definitivamente me preocupé mucho más de que los criáramos como personas buenas y completas.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: ... y dándome cuenta de que los académicos vienen con eso-

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Y no solo completamente enfocado en el rendimiento académico y, ya sabes, prepararlos para la universidad y reconocer cuán entrelazados estaban esos dos componentes.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Así que creo que eso realmente cambió las cosas para mí.. Y luego es interesante porque mi hijo ahora va a una de mis escuelas.

Puerto de Whitney: ¿Sí?

Diane Tavenner: Y es realmente interesante ser padre y enojarse con tu escuela cuando realmente la diriges.

Puerto de Whitney: (riendo) Sí.

Diane Tavenner: Porque sabes, es inevitable que, como padre, no estés feliz por algo o no te gustará algo o vas a escuchar algo.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y luego tengo que pensar: "Bueno, Dios mío, ¿por qué hice eso como escuela?" Y una de las razones por las que escribí este libro es porque siento que los padres y las escuelas a menudo no trabajan juntos.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: ... y son una especie de plano paralelo, ¿sabes? Están una al lado de la otra pero no están cla-… y qué-… realmente quería unir esas dos partes de mi vida-

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: ... porque creo que si los padres y las escuelas realmente pueden colaborar, estaremos mucho mejor y-

Puerto de Whitney: Totalmente.

Diane Tavenner: … Mucho mejor para nuestros hijos.

Puerto de Whitney: Sí, y creo que causará menos confusión.

Diane Tavenner: Mm-hmm (afirmativo).

Puerto de Whitney: … Porque los niños necesitan normalidad, necesitan rutina, necesitan el mismo tipo de lecciones de ambas personas. Entonces, para mí, todavía estoy ansioso por aprender de los maestros de la escuela.

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: … Porque soy un poco relajado cuando se trata de disciplina y realmente no tengo una rutina establecida y no soy realmente consistente. A veces digo que sí a las cosas por él, a veces digo que no.

Diane Tavenner: Mm-hmm (afirmativo).

Puerto de Whitney: … Y estoy emocionado de poner en marcha un plan de juego para que hagamos las mismas cosas. Y ahora, unas palabras de nuestro patrocinador. Chicos, es oficialmente la temporada de compromiso, que también se conoce como el momento más popular para hacer la pregunta. Quería compartir esto contigo porque quería contarte sobre Zola. Zola es un sitio web de registro. Son tan, tan, tan geniales. Puede registrarse para todo lo que pueda desear cuando esté a punto de casarse; cualquier cosa, desde una herramienta de cocina que nunca pensaste que comprarías hasta tal vez incluso una tarjeta de regalo de Airbnb. Si el presupuesto no fuera una opción, ¿qué le encantaría regalar a una pareja que conoce, o incluso a usted mismo? Tienen todos los electrodomésticos nuevos de grado chef para su cocina. Un suministro de por vida de aguacates, un cachorro, un barman robot. (risas) Sí. Sea lo que sea, las parejas pueden registrarse en Zola.

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Diane Tavenner: Si. Es una gran pregunta y ... y, eh, hemos creado esta organización llamada Padres Preparados porque es ... Esto es lo que los padres nos preguntan todo el tiempo.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Me gusta, que puedo hacer en casa Y luego, "Oh, por cierto, estoy muy ocupado".

Puerto de Whitney: Si. (risas)

Diane Tavenner: No tengo mucho tiempo. Por ejemplo, tiene que caber en cinco o 10 minutos.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Y ya sabes, por eso estamos trabajando muy duro para ayudar a los padres a pensar en las rutinas. Y la clave que dijiste es rutinas. Porque cuando haces algo como una rutina, incluso si son solo cinco minutos al día, termina sumando. Y con el tiempo, quiero decir, es una cantidad increíble de desarrollo que puedes hacer.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Yo ... Yo ... Yo les contaré una historia divertida sobre mi hijo. Entonces, cuando tenía unos 12 años, mi esposo y yo comenzamos a pensar: "Bueno, nos quedan seis años con él". Y una de las cosas que es importante para nosotros es una alimentación saludable, y nosotros ...

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: ... cocinamos mucho en nuestra casa y pensamos, ya sabes, él puede cocinar una comida a la semana como para la familia. Y si hizo eso-

Puerto de Whitney: Impresionante.

Diane Tavenner: … Durante los próximos seis años, nos dejaría con todo el repertorio de cosas que podía hacer. ¿Sabes?

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Sabemos que puede alimentarse solo cuando nos deje.

Puerto de Whitney: (risas) Sí.

Diane Tavenner: Y entonces comenzamos a hacer esto con él, en una rutina, como una comida a la semana, él estaba a cargo y podía elegir lo que íbamos a comer y descubrir los ingredientes. Y no solo lo arrojé allí y dije, ya sabes, "Ve a hacer algo". Me gusta curado

Puerto de Whitney: [diafonía 00:21:24] sous-chef y ... Sí.

Diane Tavenner: Sí, seleccioné un conjunto de recetas y me aseguré de que fueran factibles. Y, ya sabes, al principio mi esposo y yo cometimos algunos errores, como que él no necesitaría ayuda y nosotros interviniéramos y lo siguiente que hiciéramos fue que él se fuera de la cocina. Y luego, a veces, estaríamos demasiado lejos y ya sabes, las cosas se están quemando. Pero con el tiempo, se ha vuelto realmente bueno en eso y es solo ...

Puerto de Whitney: Wow.

Diane Tavenner: … Esa diligencia similar semana tras semana tras semana. Y eso es algo más importante, pero le aconsejaría, piense en las cosas que realmente valora y le importa y qué le gustaría a su hijo practicar una y otra vez donde esa práctica se sumaría a algo realmente significativo.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Para cuando lleguen a la edad adulta.

Puerto de Whitney: Si. Estoy tratando de pensar en lo que sería, porque no quiero empujarlo a nada.

Diane Tavenner: Cuando tu chico es todavía bastante pequeño, sí.

Puerto de Whitney: Sí, tiene dos años y medio.

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: Entonces, trato de pensar en cosas que hacer con él además de jugar con juguetes, y es muy difícil para mí ser creativo.

Diane Tavenner: Mm-hmm (afirmativo).

Puerto de Whitney: Como, sacaré libros para colorear o Play-Doh o ya sabes, cosas así. Pero estoy un poco perdido por las cosas que hacer con él que no involucran simplemente ir a un parque y jugar o ...

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: … Como un gimnasio de juegos o un museo. Y supongo que a medida que envejece

Diane Tavenner: Seguro que sus opciones se abrirán.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Quiero decir, creo, ya sabes, una cosa a esa edad, seguro, tener muchos libros alrededor ...

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: ... hace una gran diferencia y estoy seguro de que lo está haciendo.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Um, pero yo ... creo que antes de que te des cuenta, las cosas empezarán a abrirse. Y recuerdo, ya sabes, en ese rango, mi hijo estaba obsesionado con los trenes y los puentes.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Uh, ¿sabes? Y luego pasó a Legos y luego siguió ... ¿Sabes? Sin embargo, creo que lo que mencionas es dejarles que dirijan lo que les interesa en

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: ... y poniendo ... Q- de lo que estás hablando es de dejarlo explorar. Entonces, el hecho de que estés pensando en poner un montón de opciones diferentes frente a él es lo que llamaríamos el primer paso para descubrir qué es lo que les importa. Entonces, expóngalos a un montón de cosas.

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: Déjelos explorarlos, y luego elegirán ciertas cosas que quieren seguir y dejarán que las sigan.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Por un tiempo, mientras eso conduzca, y luego estar bien si terminan dejándolo.

Puerto de Whitney: Bien, [diafonía 00:23:35] aburrido con eso. Si.

Diane Tavenner: Ya sabes, y ... y una especie de camino está plagado de un montón de cosas que dejan atrás. Pero, en última instancia, terminan enfocándose en algo. Oh, de nuevo, volviendo a mi hijo, siempre contamos las historias de nuestros propios hijos, creo. Pero tu sabes, una cosa que ha soportado para él es que tiene un interés real en los mapas.

Puerto de Whitney: Interesante.

Diane Tavenner: Y, um, dibujaba mapas y luego él ... ama la geografía y la historia, y por eso se conecta con eso. Pero luego él ... él crea estos mapas muy intrincados y este ha persistido año tras año tras año. Y siempre pensé, como, ¿a dónde va esto? Ni siquiera sé si hay cartógrafos en el mundo. ¿Sabes?

Puerto de Whitney: (risas)

Diane Tavenner: Y ya sabes, y creo que está dedicando mucho tiempo a esto. [diafonía 00:24:17]

Puerto de Whitney: ¿Es esto una pérdida de tiempo? Si.

Diane Tavenner: Exactamente. Y este último año, un buen amigo suyo está escribiendo un libro de fantasía y le pidió a mi hijo que hiciera el mapa para el libro de fantasía. Y si miras los libros de fantasía, todos tienen un mapa.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Y creó este mapa más asombroso y hermoso.

Puerto de Whitney: Oh Dios mío.

Diane Tavenner: Y pensé, no habría tenido idea de a dónde iba esto.

Puerto de Whitney: Correcto, y ni siquiera importa.

Diane Tavenner: No importa porque es una pasión y ...

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: … Quién sabe adónde va. Pero creo que a veces, como padres, nos ponemos tan nerviosos y preocupados como, oh no, tenemos que tenerlos en la actividad correcta en el momento correcto-

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: ... o no van a entrar en la escuela adecuada. Y creo que dejarlos seguir su pasión y su interés, incluso sin saberlo, está bien.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Por ejemplo, están desarrollando su identidad de esa manera. Si.

Puerto de Whitney: Si. Estoy tan emocionado de llegar allí, porque ahora mismo cuando la gente me pregunta, "¿Cómo es Sonny?" Yo digo, “No lo sé, es tan difícil de decir. Parece que solo tiene dos años y medio ". ¿Sabes?

Diane Tavenner: Mm-hmm (afirmativo).

Puerto de Whitney: Le encantan los coches y las camionetas y es ... Como, cada vez que ve algo pequeño, lo llama bebé y dice: "Oh, bebé". Como, entonces creo que él tiene algo de compasión, ya sabes, y dulzura y yo-… Es como, todavía es tan pequeño, es tan difícil de saber-

Diane Tavenner: Derecha.

Puerto de Whitney: ... todo lo que le gusta para poder fomentar esos intereses. Pero como dijiste, a medida que crezca, podré contar más.

Diane Tavenner: Vas a.

Puerto de Whitney: Pero es muy importante, como ... especialmente ahora que comienzan la escuela, que la gente deje de comparar el desarrollo de sus hijos con el de otra persona. Y a veces incluso me sorprendo a mí mismo haciendo eso. Y cuando su maestro esta mañana dijo, "Es tan inteligente". Como él, él conoce todas las canciones. Y yo dije: "Oh, eso es genial". Mi-mi instinto es ser como, "Oh, Dios mío". Como, "Tengo un niño inteligente". Como, "Va a ir a Yale". Y luego digo, espera un segundo, eres como [diafonía 00:26:09] -

Diane Tavenner: No creas en eso.

Puerto de Whitney: Bien, no lo creas.

Diane Tavenner: Sí. Sí.

Puerto de Whitney: Y entonces, ¿qué es como un mantra que podemos decirnos a nosotros mismos?

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: ... cuando nos damos cuenta de que queremos presionar a nuestros hijos o-

Diane Tavenner: Derecha.

Puerto de Whitney: ... comparándolos con otros?

Diane Tavenner: Derecha. Y creo que lo que estás ... La historia que me estás contando es que hemos tenido el beneficio de trabajar con algunos científicos y psicólogos realmente increíbles, como aprendices en Summit, algunas de las mejores personas de el mundo. Así como Carol Dweck, que trabaja en la mentalidad, que la mayoría de la gente tiene, y la mentalidad de crecimiento, que la mayoría de la gente ha oído hablar. Entonces, la historia de la etiqueta inteligente realmente me hace pensar en su trabajo, que dice que lo que queremos que nuestros hijos crean es que los logros provienen del trabajo duro.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y que ya sea ... Esta idea de inteligente, no eres fijo ... Nadie está arreglado de forma inteligente. ¿Sabes? Hay todas estas formas diferentes en las que puedes ser inteligente y hay todas estas cosas diferentes que puedes saber y lo que queremos ... Como, tal vez él conoce esas canciones porque las practica.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo)

Diane Tavenner: ... o porque eres una familia con inclinaciones musicales y tienes mucha música, o ... quiero decir, estoy seguro de que hay alguna razón por la cual.

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: No es porque sea inteligente de forma innata.

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: Y lo realmente importante es que él sabe, comienza a darse cuenta de que ese trabajo duro o ese esfuerzo o esa pasión o lo que lo lleva a ser bueno en algo o exitoso en algo, porque eso le permitirá seguir creciendo.

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: Y creo que eso es lo que nos controla, si se siente bien cuando eres padre y alguien felicita a tu hijo. ¿Derecha?

Puerto de Whitney: Bien bien.

Diane Tavenner: Y creo que a veces intentamos perseguir ese buen sentimiento.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y creo que si realmente nos enfocamos en lo que es mejor para nuestro hijo ahora y en el futuro, pensamos, bueno, ¿qué lo ayudará a seguir creciendo y desarrollándose?

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo). Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y está trabajando. Su-

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: … Ya sabes, aprender las habilidades, es practicar, son todas esas cosas las que realmente conducen a eso.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y, y no hay un número finito de cosas en las que él, él, él es infinitamente bueno.

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: Sabes, hay un número infinito de cosas que son posibles allí. Y por eso no queremos cerrar ninguna puerta.

Puerto de Whitney: Derecha. ¿Qué dirías sobre los elogios cuando hacen algo bueno? Como el otro día en el parque, él ... Ya sabes, dos años, es muy difícil de compartir, pero él-

Diane Tavenner: Derecha.

Puerto de Whitney: … Estaba jugando con el juguete de otra persona y la familia tenía que irse, así que devolvió el juguete y fue muy fácil. No hubo pelea. Entonces mi reacción fue como, "Oh, Dios mío, Sonny, eso fue tan asombroso". Como, “Eres un buen participante. Eso fue tan dulce. Gracias por hacérselo fácil ". Y luego pensé, espera, ¿fue tan exagerado? Como, no lo sé. Yo- Tengo este sentimiento de, ¿qué debo alabar y luego qué soy para no prestarle atención? No sé.

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: Es conflictivo.

Diane Tavenner: Bueno, creo que los elogios son geniales, creo que si piensas específicamente en lo que pensaste que era bueno acerca de eso.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y así, por ejemplo, la idea de que él era mi… um, ya sabes, cualquiera que sea tu valor, que eras respetuoso y respetaste que ese era su juguete y dejaste que se lo llevara.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo). Esa es-

Diane Tavenner: Eso fue genial.

Puerto de Whitney: Eso es lo que estaba sintiendo, sí.

Diane Tavenner: Si. Y creo que ser específico así es realmente ...

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Creo que lo que la ciencia nos diría es lo más efectivo porque entonces él escuchará, oh, no es acción. No es que yo sea un buen

Puerto de Whitney: Simplemente bueno para compartir.

Diane Tavenner: No es que yo sea un-

Puerto de Whitney: Es que es respetuoso

Diane Tavenner: Exactamente.

Puerto de Whitney: ... para devolver un juguete a alguien que lo posee. Si.

Diane Tavenner: Exactamente. Exactamente.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Y eso comienza a hacer clic una y otra y otra vez.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo). Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y entonces no es esto, um ... Porque si- si en otra situación entonces, cuando él no hace eso, entonces ¿qué dice eso? ¿Es él, uh, es un mal partícipe entonces?

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: Y no queremos meternos en esa situación. Y entonces se trata más de, como, qué están haciendo y diciendo mis acciones, y siempre puedo cambiar mis acciones en lugar de, ¿eres una buena o mala persona?

Puerto de Whitney: Bien bien. Eso me lleva a esta otra cosa que hace la escuela Montessori, es que se aseguran de que cuando termines con tu proyecto, lo guardes.

Diane Tavenner: Mm-hmm (afirmativo).

Puerto de Whitney: Y creo que eso es muy importante. Y… y Timmy estaba como… Timmy es mi esposo.

Diane Tavenner: Mm-hmm (afirmativo).

Puerto de Whitney: Esto es algo en lo que hemos estado trabajando. La primera, cuando Sonny empezaría a hacer ... Simplemente no quería tener nada que ver con guardar. Quería jugar con algo, dejar el desorden y luego no guardarlo. Entonces, en lugar de decir simplemente: "Esto es lo correcto", estamos trabajando como, nosotros ... Esto es lo que tenemos que hacer porque alguien más querrá jugar con él y necesita para ser limpiado por ellos. Así que se trata de ... es solo ... no lo sé. Es ... es mucho pensamiento lo que tiene que ver con la forma en que le hablas a tu hijo. (risas)

Diane Tavenner: Es mucho pensamiento. Es mucho pensamiento.

Puerto de Whitney: Um, pero es así [diafonía 00:30:41].

Diane Tavenner: Vale la pena. Al final vale la pena, realmente lo es.

Puerto de Whitney: Si. Entonces, ¿hace cuánto comenzó el sitio web?

Diane Tavenner: Se lanzó con el libro-

Puerto de Whitney: Increíble, de acuerdo.

Diane Tavenner: ... y realmente lo fue, um, aunque el sitio web de punto org preparado para el éxito surgió porque teníamos muchos padres con los que trabajamos que nos decían: "¿Qué hacemos en casa y cómo lo hacemos, cómo ayudamos? nuestros hijos y cómo llevamos estas lecciones a casa? "

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Entonces, el sitio web realmente está tratando de unir a los padres y compartir con ellos rutinas diarias simples y fáciles, rutinas semanales que pueden hacer con sus hijos, ya sea que conduzcan en el automóvil o caminen hacia el parque o ...

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: ... justo antes de acostarse es a veces un momento agradable porque su hijo ... Ya sabe, es como ...

Puerto de Whitney: Está callado y realmente pueden prestar atención.

Diane Tavenner: ... atraparlos en ese momento. Exactamente. Y, um, son rutinas básicas bastante simples. Pero, efectivamente, les piden a las familias que simplemente ayuden a sus hijos a reflexionar sobre lo que sucedió. Así que piensa en el pasado y luego planifica el futuro. Entonces, siempre queremos estar pensando en eso también. Y estos son solo algunos buenos ritmos básicos en los que podemos entrar como familias que ayudan a nuestros hijos a desarrollar esas habilidades de autodirección.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: ... y reflexión y colaboración que terminan ayudándolos a descubrir quiénes son-

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: … Y finalmente prepararlos para ser personas realizadas.

Puerto de Whitney: Gente feliz.

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: Entonces, ¿cuáles son algunas de las cosas específicas que tal vez podría-

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: ... con un niño de dos años y medio comienza a-

Diane Tavenner: Si, si, si.

Puerto de Whitney: … Implementar en nuestra vida.

Diane Tavenner: Bueno, puedo imaginarme como, um, supongo que probablemente tengas una rutina para la hora de dormir.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Por la noche y creo que con un niño de dos años y medio, es un momento muy agradable para hacer eso.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: E incluso comenzando la práctica de tener a su hijo de dos años y medio solo pensando en, como, ¿cuál fue su parte favorita del día? Y sabes, ¿hubo una parte del día que no te gustó tanto? Y algunas familias desarrollan pequeñas palabras en código sobre esto:

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: … Por eso tienen como pétalos y espinas.

Puerto de Whitney: Correcto, correcto, correcto, correcto.

Diane Tavenner: Ya sabes, o algo por el estilo.

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo), mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Um, y luego la siguiente pregunta es, bueno, ¿cómo haces la parte de tu día que más te gusta? ¿Eso va a pasar mañana?

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y si es así, ¿cómo?

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y la parte que no te gustó tanto, ¿cómo podría ser mejor mañana?

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Así que incluso preguntas simples como esa. Y al principio, a los dos años y medio les costará mucho pensar especialmente en el día siguiente.

Puerto de Whitney: Sí, no puedo imaginar que Sonny lo entendería.

Diane Tavenner: Sí.

Puerto de Whitney: … O incluso saber cómo responder a eso, sí.

Diane Tavenner: Correcto, pero te sorprendería. Así que tenemos un, eh, uno de nuestros compañeros de equipo con el que he enseñado desde siempre y es un educador increíble, tiene un hijo de esa edad. Y al principio estaba tan frustrado porque dijo: "Ella simplemente no lo está entendiendo".

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Pensamos, "Adam, dale un momento". ¿Derecha? Pero después de dos o tres meses de esta especie de práctica, él dice: "Ella lo está entendiendo ahora".

Puerto de Whitney: De ninguna manera.

Diane Tavenner: Y ella puede ... Ella realmente pensó en hoy, esta noche cómo realmente quiere hacer el nivel freático mañana. Ella ... ¿Sabes?

Puerto de Whitney: Mm-hmm (afirmativo).

Diane Tavenner: Y hoy no pudo hacer el nivel freático. Y entonces, genial. Hablamos sobre, bueno, si quieres hacer el nivel freático, ¿qué necesitas hacer para que eso suceda? Bueno, necesito decirle a [inaudible 00:33:45] que quiero hacer el nivel freático.

Puerto de Whitney: Sí.

Diane Tavenner: Y parece simple, pero eso es solo el comienzo del empoderamiento incluso a esa temprana edad.

Puerto de Whitney: Sí, sí.

Diane Tavenner: ... donde realmente están planeando para el día que quieren-

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: ... y el aprendizaje que quieren =

Puerto de Whitney: Derecha.

Diane Tavenner: … y entonces-

Puerto de Whitney: Y eso ... Y ellos ... Realmente te están entendiendo pero no han podido ... No son capaces de expresarlo todavía-

Diane Tavenner: Bien bien.

Puerto de Whitney: ... pero solo tienes que darles la verborrea.

Diane Tavenner: Y, oh, practicando demasiado

Puerto de Whitney: Una y otra vez.

Diane Tavenner: … Y una y otra y otra vez.

Puerto de Whitney: Sí, ese es un buen consejo.

Diane Tavenner: Sí. Sí.

Puerto de Whitney: Está bien, genial.

Diane Tavenner: Excelente.

Puerto de Whitney: Increíble. Está bien, bueno, gracias-

Diane Tavenner: Gracias. No gracias.

Puerto de Whitney: … Tanto por venir. ¿Dónde te podemos encontrar? Danos tu sitio web nuevamente y todas tus redes sociales.

Diane Tavenner: Estupendo. Puede encontrarnos en Preparados para el éxito en punto Org y preparados para el éxito en Instagram y Facebook. Estupendo.

Puerto de Whitney: Está bien, genial. (risa)

Diane Tavenner: Se puede decir que no hago eso [diafonía 00:34:34].

Puerto de Whitney: Muchas gracias, Diane. (risa)

Puerto de Whitney: Muchas gracias chicos por escuchar. Espero que te haya encantado este episodio. No olvide suscribirse, calificar y opinar. Me encantaría escuchar lo que piensas y cualquier cosa más o incluso menos de lo que quieras escuchar. Sintonice todos los martes para ver un nuevo episodio. Si quieres saber más sobre lo que estoy haciendo, puedes encontrarme en Instagram en Whitney Eve Port, mi sitio web, Whitney Port punto com, y mi canal de YouTube, Whitney Port. Paz en las calles.