Mira Browne, cofundadora y directora ejecutiva de Padres preparados, se une al podcast Class Disrupted, para discutir cómo es el verano como padre de dos hijos y si la escuela debería ser todo el año para el mejoramiento de los niños y padres

Mira comparte cómo maneja el verano con sus propios hijos y las luchas que ha estado escuchando de padres de todo el país. Mirando hacia el futuro de la escuela en el otoño, con una pandemia que aún se desata, discutimos cómo un año escolar más equilibrado podría brindar soluciones a múltiples problemas para educadores, padres y estudiantes.

Clase interrumpida es un podcast educativo semanal en el que el autor Michael Horn y Diane Tavenner de Summit Public Schools conversan con educadores, líderes escolares, estudiantes y otros miembros de las comunidades escolares mientras investigan los desafíos que enfrenta el sistema educativo en medio de esta pandemia y hacia dónde debemos ir aquí.

Transcripción de audio:

Diana: Hola, soy Diane Tavenner.

Michael: Y yo soy Michael Horn. Bienvenido a Clase interrumpida.

Diana: Michael, la experiencia de este padre me hizo retroceder. Desde luego, han pasado algunos años desde que tuve que coordinar el cuidado de verano para mi hijo, pero recuerdo lo estresante que fue. Solía ​​contar las semanas para que terminara el verano para que pudiéramos volver a nuestra rutina habitual nuevamente.

Soy muy consciente de que nuestra familia tuvo mucha suerte: tenemos recursos, tenemos flexibilidad para administrar diferentes campamentos y experiencias, y aún así fue un desafío en muchos sentidos. Y pienso entonces en cómo era cuando yo estaba creciendo y mi familia no tenía nada de lo que tenemos. Entonces, mi hermana y yo pasamos la mayor parte de nuestros veranos sin supervisión mientras mi mamá trabajaba. El mejor de los casos era que estábamos jugando juegos de mesa y afuera, y lo peor era que estábamos viendo televisión todo el día. Me he preguntado durante mucho tiempo: ¿Cómo sería si tuviéramos un año escolar más equilibrado y qué pasaría si no tuviéramos que tomarnos las típicas vacaciones de verano?

Michael: Lo sé, Diane, las vacaciones de verano son tan problemáticas en muchos niveles. En cuanto a la logística, seguro, y en este momento no sé si esta es la era moderna de la crianza de los hijos o si ha sido así durante muchos, muchos años, pero literalmente hemos tenido hojas de cálculo sobre hojas de cálculo tratando de averiguar cómo hacer todo funcionó los últimos dos veranos, y mucho menos en el momento actual. Pero también es problemático desde el punto de vista de la equidad: obviamente, la pandemia ha creado nuevos problemas enormes con el verano. La mayoría de los padres no tienen campamentos; no tienen cuidado de niños. No tienen escuela para sus hijos, pero muchos todavía tienen que trabajar.

Diana: Definitivamente. Y Michael, una de las muchas cosas que he aprendido de ti es que lo que siempre me habían enseñado en todos mis cursos de educación y programas de posgrado sobre la razón por la que tenemos los veranos libres era en realidad inexacto. Durante años creí esta idea de que las vacaciones de verano surgieron porque como país, somos un país agrícola, teníamos un calendario agrario y básicamente había que dejar a los niños para poder traer la cosecha y la siembra o lo que fuera. hacíamos en los campos. Pero resulta que eso en realidad no es cierto. Y no aprendí esto hasta hace muy poco. Y el origen real me parece bastante perturbador.

Michael: Si. Primero, es un mito común, ¿verdad? La mayoría de las personas, cuando les preguntas por qué tenemos vacaciones de verano, piensan: “Oh, el calendario agrario. Así ha sido ".

Y tiene sentido para la agricultura. Pero cuando da un paso atrás, se da cuenta de que ciertamente no está solo en esos conceptos erróneos. Yo también los tenía. La realidad es que, al menos hasta la Guerra Civil, los niños iban a la escuela durante todo el año, y las vacaciones de verano en realidad surgieron de la clase media y alta en ascenso de la sociedad estadounidense.

Las familias ricas y acomodadas básicamente querían combatir el calor del verano, por lo que simplemente sacaron a sus hijos de la escuela y se fueron al campo oa la playa y a climas más frescos porque la asistencia a la escuela no era obligatoria en ese momento. Y entonces hubo todos estos escaños vacíos en el verano y los legisladores y los sindicatos esencialmente presionaron por un receso de verano más regulado. Ahora solo tratamos esto como la forma en que se hace la escuela.

Diana: Siempre pensé que existía un componente al que estamos acostumbrados y que no podemos cambiar. Y me decepcionó mucho que no hubiéramos tenido la capacidad de modernizar nuestro calendario escolar, dada toda la evidencia sobre cómo sería mejor para los niños. Pero este nuevo objetivo me deja boquiabierto. Y, Michael, cuando lo miras de esta manera, las vacaciones de verano provienen de la desigualdad y las diferencias de clase, y ahora perpetúan esas diferencias.

Y en este momento, eso me parece realmente inaceptable. Porque algunos niños van a tener actividades de enriquecimiento durante todo el verano, incluso simplemente con un adulto con ellos, cuidándolos como lo hizo mi hijo. Otros niños, como cuando yo era niño, no lo son. Y es bastante espantoso que no hayamos hablado más de esto.

Michael: No podría estar más de acuerdo contigo. Y creo que es solo que todos estamos tan acostumbrados que no hemos pensado mucho en cómo podría ser diferente, ¿verdad? Tenemos industrias enteras que han surgido alrededor de las vacaciones de verano: tenemos campamentos, clases, centros turísticos. Hay ciudades donde estoy en Nueva Inglaterra que básicamente solo existen durante el verano, porque lo que tenemos son negocios exclusivos para el verano. Y entonces existe un gran interés para muchos en mantener las vacaciones de verano tal como están.

Diana: Si. Así que ese es el "por qué". Y así llegamos aquí. Pero ahora que estamos aquí, hablemos de si los padres realmente creen que funciona. ¿Somos valores atípicos aquí o es algo que podría hacerse mejor?

Creo que a quien deberíamos acudir, Michael, es a Mira Browne. Ella es la directora ejecutiva de Prepared Parents, que es una organización sin fines de lucro que apoya a los padres a hacer lo que todos queremos hacer, que es criar a nuestros hijos para que vivan una vida feliz y plena. En el trabajo de Mira, está en contacto con padres de todo el país, y escucha sobre lo que les funciona y lo que no, y ella misma es madre de un niño de 2 años y un niño de 6 años. Y creo que ambos podemos apreciar en este momento lo desafiante que es.

Así que quería hablar con Mira para ver cómo lo maneja ella misma, tanto en el año regular como durante este tiempo de COVID, pero también lo que está escuchando de otros padres. Así que hablemos con ella.

Mira Creo que hay una noche en enero o en algún momento de este invierno que es tan vívida en mi mente. Y creo que hablaría de las experiencias de verano de tantos padres. Estábamos sentados a la mesa de la cocina. Probablemente era cerca de la medianoche; estábamos exhaustos. Y teníamos hojas de cálculo frente a nosotros. Uno pensaría que estamos haciendo planificación financiera, y de alguna manera lo hicimos, pero no. Literalmente estábamos labrando nuestro verano semana tras semana tratando de averiguar, y esto es pre-COVID, tratando de averiguar: ¿Cuándo estoy viajando? ¿Cuándo viaja? ¿Qué campamentos hay disponibles? ¿A dónde deberíamos enviar a nuestro hijo? ¿Cuánto cuesta?

Teníamos una hoja de cálculo minuto a minuto, básicamente semana a semana de verano, y luego, en eso, también estás escribiendo: "Está bien, ¿cuándo abre el registro en este campamento?" y lo que sea. Era como mover piezas de un rompecabezas, eso es esencialmente lo que estás tratando de hacer para llenar tu verano.

No todos los campamentos son todo el día. Entonces, si usted es un padre que trabaja a tiempo completo y un campamento termina a las 12 o 1, no es realmente tan útil. Y solo tienes que dejar tu trabajo para ir a buscar a tu hijo y llevarlo a casa o lo que sea, y luego descubrir cómo cubrir una tarde. Entonces, ¿qué campamentos son todo el día? O luego tenga un pago adicional: programación después de la escuela, es decir, después de la programación del campamento.

Y luego, ¿cómo se mantiene dentro de su presupuesto? ¿Qué está demasiado lejos? Hay algunos grandes campamentos que están a 45 minutos. Como padre que trabaja, ¿cómo conduce 45 minutos en ambas direcciones para dejar a un niño aquí, a otro niño aquí? Y si tiene varios hijos, está pensando en todas sus necesidades individuales.

Y esa noche fue tan agotadora. Y al mismo tiempo, sentí esta presión loca como padre porque éramos nuevos en Austin y algunos amigos nos habían enviado sus hojas de cálculo porque todos los padres tienen la hoja de cálculo de verano, o eso aprendí los dos últimos veranos.

Y de nuevo, fueron todos estos campamentos, desde deportes hasta naturaleza, robótica y programación para niños pequeños. Y yo estaba mirando, y literalmente habían dividido y dividido el tiempo de sus hijos en todas estas pasiones e intereses y campamentos y cosas. Tenían lo que iba a ser enriquecimiento versus diversión.

Me lo estaban enviando para ser amable, y todavía lo apreciaba y, sin embargo, sentía mucha ansiedad. Pensé en mi hijo, que había tenido un año escolar extremadamente difícil, al que no le va bien con las transiciones, yendo de un campamento a otro, cada semana aprendiendo nuevas expectativas y nuevas reglas, estando con un nuevo grupo. y también desplazamientos diarios. Yo estaba como, “No puedo. ¿Cómo voy a hacer esto? "

Pero luego sentí esta presión. ¿Lo estoy dejando atrás? Lo que suena tan tonto cuando piensas en el verano; estás pensando en ocho semanas del verano. ¿Pero estoy dejando a mi hijo atrás? Si no le doy los Legos y la exploración y la robótica y la naturaleza y esto y aquello.

Hay tanto como un padre envuelto en el verano, porque el verano esencialmente se ha convertido en una extensión de esta carrera en la que estás como padre. Lo sientes todo el año con lo extracurricular en el que están tus hijos, o lo que los estás exponiendo, las experiencias que tienen.

Está comenzando cada vez más joven y más joven, y los padres están realmente estresados ​​acerca de “¿cómo ocupo el tiempo y cómo me aseguro de que mis hijos obtengan lo mejor de lo mejor” si pueden pagarlo? Y si no puede, está tratando de llenar ocho semanas o lo que sea del tiempo con “¿cómo voy a juntar a familiares y amigos para que cuiden a mis hijos y me aseguren de que estén a salvo porque todavía tengo ¿trabajar?"

Diana: Sé que ha hablado con padres de todo el país que tienen circunstancias realmente diversas y muchos menos recursos que nosotros. ¿Cómo viven el verano y cómo lo piensan? ¿Cómo los hace sentir? ¿Qué hacen?

Mira Es muy estresante. Creo que el verano es ese estrés de “Oh, Dios, se acerca el verano. ¿Cómo lleno ese tiempo? " Eso es lo que escucho mucho, “¿Cómo lleno ese tiempo? ¿Cómo lo hago funcionar? " Y creo que, al mismo tiempo, hay una parte de ti como padre (lo escuché mucho en invierno, debería decir, antes de COVID) que quieres un tiempo sin preocupaciones para tus hijos. Quieres que respiren un poco, que se diviertan jugando para ser niños. Y como padres, a veces también somos muy divertidos porque no quieren que sus hijos sean perezosos. Entonces, cuando tienes algunas opciones, estás luchando entre esas dos cosas.

Creo que eso es lo que ha sido tan difícil últimamente con COVID, porque los padres confían en las piscinas comunitarias y los centros recreativos y la biblioteca y los lugares a los que los niños pueden ir para estar seguros durante el día cuando los padres están trabajando, especialmente con niños mayores y especialmente con los campamentos patrocinados por la ciudad y las cosas que son asequibles.

Cuando no tienes esas opciones o no entras en esa opción, eso es realmente estresante y difícil. Pero hemos escuchado que los veranos son particularmente duros, especialmente para aquellos que no tienen muchas opciones, porque terminas confiando en eventos comunitarios y organizaciones y cosas así, o en familiares y amigos que pueden colaborar y ayudar. . A veces eso es genial, y otras veces tampoco se siente muy bien, especialmente cuando sabes que hay niños que están en el campamento de Lego y la codificación, y luego se siente como si estuvieras privando a tu hijo de alguna manera, no puedes Déle a su hijo algo que otros padres puedan darle a su hijo. Y luego, una vez más, ¿los estás dejando atrás? ¿Les está dando algo que necesitan para tener éxito?

Asumir esa presión durante ocho semanas al año es realmente difícil para los padres. Entonces, es solo un momento de intensidad para aquellos que no pueden complementar a través de campamentos y cosas así.

Diana: Lo que estás describiendo me recuerda algo. Mi esposo y yo a menudo hablamos sobre cómo nos despertamos por la mañana y pensamos: "Bueno, voy a ser un mal padre, cónyuge, empleado, amigo ... ¿en qué voy a ser terrible hoy?" Porque no es posible ser bueno en todo lo que se supone que debo hacer.

Mira Es tan cierto. Y algo interesante en lo que no había pensado porque tengo hijos pequeños es que para los padres que tienen hijos mayores, de alguna manera, también es un poco más estresante. Últimamente hemos escuchado de los padres, de hecho, que para los estudiantes de secundaria y preparatoria simplemente no hay tantas opciones de actividades de verano de muy buena calidad. Y, sin embargo, ese es un momento en el que eso es realmente necesario para los niños, especialmente los de secundaria. ¿Derecha? Piense en lo importante que es para ellos participar en lugares en los que se sienten amados y seguros y todo eso. Y también para estudiantes de secundaria.

Pensarías que se vuelve más fácil. Pero creo que a medida que los niños crecen, lo que hemos escuchado de los padres es que se vuelve más difícil y los padres realmente se preocupan por esos meses de verano. Y quieren darles lo que necesitan durante ese tiempo, y ah, por cierto, ahí es donde comienzan las presiones del currículum universitario, porque durante el año escolar - otra cosa que hemos escuchado - es que no existe el hora. Muchas escuelas reducen el arte y todas estas cosas que permiten a los niños explorar sus pasiones e intereses. Entonces, ¿cuándo presionas eso? Muchos padres empujan eso para el verano, pero si no tienes esas oportunidades, entonces, nuevamente, ¿estoy dejando a mi hijo atrás?

Diana: ¿Puedes contarnos un poco sobre lo que harás con tu familia y tus hijos este verano?

Mira Sí, este verano es obviamente único. Durante la primera parte del verano, teníamos a nuestros hijos en casa y teníamos que averiguar cómo ocupar nuestro tiempo, francamente. Y de alguna manera fue genial. Fue un alivio porque no había Zooms. No tenía que preocuparme por luchar para que mi hijo pudiera terminar sus clases ni nada por el estilo.

No tuve la presión de la maestra, mamá, empleada, todas estas cosas que creo que todos hemos sentido muy críticamente en los últimos meses. Y fue genial. Y luego, ahora, ¿cómo lleno el tiempo? Los campamentos todavía estaban cerrados; las guarderías estaban cerradas. No queríamos ir al parque infantil, piscinas comunitarias, bibliotecas, todas estas cosas que aprovechas.

Oh, por cierto, es Texas y hace treinta grados afuera. Hace calor y humedad y los niños no quieren estar afuera. Y tanto como puedas. tentarlos con como el aspersor. Luego, la guardería y el campamento abrieron de mediados a fines de junio. Y tuvimos que tomar una decisión muy difícil sobre si enviar a nuestros hijos al campamento y a la guardería y devolverlos, ¿verdad?

Fue muy duro. Y pensé en lo intensa que fue la primavera y lo estresante que era nuestra casa y lo mucho que mi hijo extrañaba a sus amigos e hijos y al estar con otros niños de su edad, y honestamente, mi esposo y yo necesitábamos trabajar. Así que enviamos a nuestros niños a la guardería y al campamento.

Estuvo genial durante un par de semanas. Y fue genial para Gabriel. Honestamente, es un niño diferente de lunes a viernes. Sonrió de nuevo. Realmente no había sonreído con una gran sonrisa desde marzo. Pero luego, recientemente, dos niños dieron positivo en la guardería de mi hijo, y la realidad golpeó muy cerca de casa. Solo estamos tomando decisiones día a día en este momento hasta que comiencen las clases a mediados de agosto para nosotros.

Michael: De acuerdo, Diane, Mira me ha confirmado que no soy el único padre para el que unas largas vacaciones de verano no funcionan. Pero la otra pieza que es muy importante aquí son los propios estudiantes. Cuando miramos si están bien atendidos por las vacaciones de verano, la respuesta desde mi perspectiva es un rotundo "no". Durante mucho tiempo, los educadores obviamente han estado preocupados por la “caída del verano”, la idea de que los niños pierden sus logros académicos durante los meses de verano.

Y sí, actualmente existe un debate activo entre los investigadores sobre si ese es realmente el caso o no. Pero con lo que creo que nadie estaría en desacuerdo es que los estudiantes ciertamente no están aprendiendo mucho de lo que se evalúa en las pruebas estandarizadas. Y, por lo tanto, las vacaciones de verano ciertamente no están ayudando en ese sentido. Y supongo que además de eso, hemos hablado de nuestro escepticismo en torno a esas pruebas estandarizadas en muchos casos. Sin embargo, la otra parte de esto es que muchos estudiantes de familias de ingresos altos y medios están obteniendo una tonelada de enriquecimiento en el verano al que las familias de ingresos bajos simplemente no tienen acceso. Y es posible que este enriquecimiento no se mida directamente, aunque me imagino que aparece en las pruebas de lectura, dado que en realidad son pruebas de conocimientos previos. Pero es solo un increíble nivel adicional de inequidad, Diane, que está integrado en el sistema que no se mide ni se comprende realmente en profundidad.

Diana: Sí, Michael, y es inequidad en la lectura y ese tipo de pruebas, pero también es mucho más. Uno de los veranos más peligrosos para los estudiantes es cuando se gradúan de la escuela secundaria. Los niños trabajan increíblemente duro para ingresar a la universidad, y luego, en el verano, hay una disminución significativa de los niños que dicen que irán para presentarse, inscribirse y asistir en el otoño. Y la realidad es que muchos niños de familias de bajos ingresos se convierten en adultos en ese verano. Obtienen trabajo y luego se enfrentan a tener que mudarse, dejar a sus familias, una gigantesca ley universitaria y, ya sabes, todos estos otros desafíos que enfrentan.

Y muchos eligen no ir, lo que tiene sentido desde una perspectiva personal. Pero es solo otra versión de esa caída de verano y esa pérdida. Por otro lado, al escuchar a Mira y a tantos otros padres como ella, simplemente están haciendo lo que es natural. Están dedicando todo su tiempo, energía y recursos a tratar de aprovechar el verano como la mejor oportunidad posible para sus hijos. Y esto es lo que todos los padres quieren y hacen por sus hijos, pero no hay forma de evitar la realidad de que las personas que tienen más dinero, más tiempo, más conexiones, sus hijos tienen más oportunidades. Y entonces podemos hablar de esto desde una perspectiva súper negativa y una perspectiva realmente de “esto es dañino para los niños”, pero la realidad es que esta es solo una oportunidad más. Es una enorme brecha de oportunidades.

Y es una oportunidad en la que realmente podemos hacer algo al respecto. Y como siempre decimos, aquí todo se trata de la esperanza, Michael. Entonces, antes de que nos pongamos demasiado a la altura de esto, me gustaría sugerir que podría haber algo de esperanza.

Michael: Y es un punto importante, ¿verdad? Porque creo que no estamos tratando de quitarles esas oportunidades a las familias y estudiantes que las tienen. No los culpo en absoluto. Y creo que es muy importante que hagan lo mejor, pero también podemos crear muchas más oportunidades para aquellos que de otra manera se quedarían atrás. Y entonces la pregunta es cómo darle forma a eso.

Y el desafío que creo que enfrentamos, por lo que me alejaré de la esperanza por un momento, pero volveremos allí, es que, dados estos problemas, no podemos negar que la idea de un más El año escolar equilibrado trae mucha oposición. Y creo que en parte se debe a que la gente tiene una idea romántica de las vacaciones de verano. Piensa obviamente en todas las canciones pop dedicadas al verano, pero ya sabes, también seré el primero en confesar que tengo una nostalgia muy fuerte por mis veranos trabajando, jugando tenis, todas las cosas que hice. Y la escuela es más durante todo el año, simplemente se siente como un cambio tan grande. Incluso solo para decirlo, ¿verdad? Olvídate de la logística real. Solo decirlo suena como un cambio tan grande, de modo que puedo entender completamente por qué la gente vería esto como una pérdida, pero este es su punto al que está comenzando a conducir. Y estoy totalmente de acuerdo en que en realidad también hay muchas ganancias posibles, si podemos cambiar nuestra perspectiva.

Diana: Bien, y aquí es donde el diseñador que hay en mí comienza a emocionarse mucho. Porque para aclarar, un año escolar más equilibrado no significaría no tener tiempo libre en el verano o no tener tiempo libre.

Michael: No es como si dijéramos que no obtendría mis vacaciones.

Diana: Si. Y de hecho, argumentaría de una mejor manera. Hay distritos escolares en todo el país en este momento, y durante muchos años, en Charleston, West Virginia y Michigan que ya están haciendo una versión de esto. Y lo que parece es, en general, o una forma en que puede verse, son cuatro cuartos de nueve semanas más o menos con tres o cuatro semanas de descanso en el medio.

Y hagamos una pausa allí por un momento. ¿Qué tan bueno es eso? Tal vez puedas hacer cosas cuando todo el planeta no está tratando de hacer cosas al mismo tiempo. Si me pongo el sombrero de maestra, veo un montón de beneficios en este horario. Una de las características clave de la vida de un maestro es lo agotados que están al final de cada año escolar.

Bromeamos que literalmente necesitas todo el verano para recuperarte. Con un año escolar más equilibrado, no tiene por qué ser así. Corres duro durante un período de tiempo, y luego tomas este descanso, reflexionas y eres capaz de rejuvenecer y volver. El ritmo es más razonable y es una forma muy lógica de pensar en hacer las cosas.

Michael: Eso suena bastante bien, Diane, pero el año escolar más equilibrado también tiene otros beneficios. Obviamente, hemos estado hablando de la necesidad de personalización en casi todos los episodios que hemos hecho en este podcast. Y creo que ayuda verlo así.

Imagine que las escuelas son esencialmente centros comunitarios donde los niños, por supuesto que se están enfocando en lo académico usando un sistema basado en el dominio, también tienen el espacio, el tiempo y la oportunidad de dedicarse a otras cosas que les interesan. Y hay una variedad de apoyos a su alrededor en función de sus necesidades desde la perspectiva de la familia y el niño. Y puedes imaginar a un niño que está dominando su trabajo y luego quiere tomarse el tiempo para explorar el cine. ¿Derecha? Y ahora tiene la flexibilidad para hacer esto en ese espacio, o tal vez necesita algunos apoyos que no están disponibles en su vida familiar y la escuela puede proporcionarlos.

Siempre recuerdo ... Escuché de nuevo a mi hermano mediano. Recuerdo que le dijo claramente a mi hermano menor que el verano es cuando realmente puedes invertir en ti mismo y desarrollar algo que te apasiona. Y cuanto más reflexiono sobre ese comentario, Diane, solo digo: "¿Por qué no sucede eso en la escuela?"

¡Es una locura que no hagamos eso! Y bajo este tipo de modelo podría hacerlo. Y los niños que necesitan más tiempo en los estudios académicos, ellos, por supuesto, tendrían el tiempo y el espacio para hacerlo, pero esencialmente estarían creando un sistema mucho más flexible que está mucho más disponible con muchas más oportunidades para todos los estudiantes .

Diana: Michael, como sabes, en Summit hacemos algo como esto. Todavía no hemos descubierto cómo hacer esto durante el verano, pero durante el año escolar, básicamente tenemos un plan de cómo funciona esto. Nuestros estudiantes participan en el aprendizaje expedicionario y lo hacen dos semanas a la vez; lo hacen cuatro semanas durante el año escolar. Y luego están allí en una especie de trabajo académico durante aproximadamente un período de seis semanas en el medio. Y van y vienen, y tiene un propósito muy similar al que estamos hablando.

Es uno de los mayores atractivos para los estudiantes, para sus familias, para los profesores, para todos los que trabajan en nuestras escuelas. Y por eso tengo una visión tan clara de cómo este puede ser un modelo tan poderoso para la educación.

Michael: Estoy totalmente de acuerdo. Y una de las cosas que siempre me ha llamado la atención es: una de las cosas que podrían perderse sin el verano son las oportunidades de tener experiencias laborales sostenidas. Tu modelo te permite hacer eso. Hablo de eso en todo el país porque me encanta que todos hagan esto. Miro hacia atrás en mi propia experiencia en este momento y diría que, honestamente, tomaría la producción de videos y las expediciones de escritura de guiones o botánica que ofrecen si pudiera hoy en este momento. Y parece que ese tipo de estructura que ha construido está muy bien adaptada para ayudarnos a enfrentar el desafío que enfrentamos ahora con la pandemia.

Si queremos repartir el número de niños en un edificio determinado en un momento determinado, por ejemplo, es lógico ampliar el tiempo que tienes para hacer que eso funcione. Creo que muchas escuelas buscarían un modelo similar al que planean para el próximo año, además de lo cual también les daría a las escuelas muchas oportunidades para comenzar a usar estos próximos meses como una forma de crear prototipos de diferentes enfoques de aprendizaje. mientras se preparan para la caída.

Diana: Es tan cierto, Michael. No puedo decir que, como líder de escuelas, la planificación para una pandemia sea fácil. Esta puede ser una de las cosas más difíciles que he hecho en mi vida, pero es absolutamente útil tener más tiempo y flexibilidad para trabajar. Y, ya sabes, hay un par de cosas en juego aquí. Está el calor de este momento con la pandemia y cuál es la forma correcta de abordar el calendario escolar, dada la crisis.

Y está el largo plazo, donde, como hemos dicho una y otra vez, un largo receso de verano nos mantiene atrapados en un sistema inequitativo. Y la respuesta a uno podría ser la respuesta a ambos.

Michael: Derecha. Creo que eso es correcto. Tenemos que abordar esa pieza de equidad no solo en lo que respecta a las vacaciones de verano, sino, Diane, a todas las cosas que hemos dado tanto por sentado en la educación que realmente no sirven a todos.

Y podemos construir un sistema mejor que sirva mejor a todos, no con una mentalidad de cumplimiento o algo así, sino uno que cree oportunidades para que todos los niños aprendan. Y cuando hacemos eso, las alternativas por las que hemos estado defendiendo en este podcast tienen mucho más sentido. Estoy emocionado de profundizar más en eso la próxima semana en nuestro episodio final de Clase interrumpida. Gracias por unirte a nosotros.