Cara, maestra de tercer grado, tiene un plan para conectarse con sus alumnos durante el aprendizaje remoto e híbrido.

“Hice un bitmoji de mí mismo que estoy imprimiendo para cada niño para que todos me tengan en casa.

Les estoy pidiendo que escriban un diario durante la semana sobre a dónde me llevan. Luego lo compartirán con el resto de la clase. Es algo divertido y les da un sentido de pertenencia.

Soy un maestro nuevo en esta escuela y realmente ayudó que durante un ayuntamiento de la escuela virtual, el director dedicó unos 10 minutos a presentarme a las familias. Ella me dio su sello de aprobación y les contó mucho sobre mí. Fue realmente agradable y creo que ayudó.

Hay veintidós estudiantes en mi clase. Una cosa que haremos a principios de año es pedirles a cinco o seis de ellos que compartan algo de su casa y su familia todos los días. Esa es una forma en que podemos llegar a conocer a todos. Y mientras construimos nuestro aula de Google, formatearemos el fondo para que sea una versión virtual de nuestro aula real. Podré cambiar el mensaje en la pizarra virtual para decir cosas que les hagan sentir que esta es realmente su clase.

También voy a hacer postales de bienvenida con mi profesor de bitmoji y algunas de las imágenes prediseñadas que también aparecerán en mi aula virtual y un mensaje personal en cada una.

Tengo la opción de trabajar desde mi salón de clases o desde casa, pero seguí adelante y configuré el salón de clases. Quiero que mis alumnos puedan verlo para que sientan que están allí aunque estén en casa ".

- Cara en San Francisco